暢談邊防建設(shè)變化、分享任務(wù)收獲體會(huì)、研提問題破解之策……盛夏，一場(chǎng)戰(zhàn)味十足的主題教育研討交流活動(dòng)在西部戰(zhàn)區(qū)政治工作部展開。5名剛從任務(wù)一線返回的機(jī)關(guān)干部走上講臺(tái)，圍繞“全面加強(qiáng)練兵備戰(zhàn)”交流調(diào)研體會(huì)。該戰(zhàn)區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部帶著課題赴一線調(diào)研，查找備戰(zhàn)打仗短板弱項(xiàng)，生成問題清單，明確解決措施、整改時(shí)限、責(zé)任分工，將“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，以謀戰(zhàn)研戰(zhàn)的昂揚(yáng)姿態(tài)把主題教育引向深入。
怎么破解備戰(zhàn)打仗的現(xiàn)實(shí)問題？如何進(jìn)一步推動(dòng)戰(zhàn)區(qū)部隊(duì)提升作戰(zhàn)能力？學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育展開伊始，該戰(zhàn)區(qū)黨委即深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，從深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、開創(chuàng)發(fā)展新局的實(shí)踐指向、深化自我革命的歷史自覺、推進(jìn)戰(zhàn)區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要等方面深化認(rèn)識(shí)，精準(zhǔn)理解把握不劃階段、不分環(huán)節(jié)要求，著力在統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)實(shí)施上下功夫，堅(jiān)持總體安排與動(dòng)態(tài)調(diào)整相結(jié)合，戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)一制訂教育方案，使工作指導(dǎo)和教育計(jì)劃有機(jī)統(tǒng)一、便于執(zhí)行。
翻看該戰(zhàn)區(qū)主題教育實(shí)施方案，聚焦主戰(zhàn)職能抓教育的要求貫穿全程。他們大興調(diào)查研究回答“勝戰(zhàn)之問”，區(qū)分戰(zhàn)區(qū)黨委成員、機(jī)關(guān)局室領(lǐng)導(dǎo)、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層次，人人領(lǐng)課題、按時(shí)交成果、解題研對(duì)策，推動(dòng)解決制約戰(zhàn)區(qū)建設(shè)發(fā)展和備戰(zhàn)打仗的瓶頸問題；緊貼使命任務(wù)扛起主戰(zhàn)之責(zé)，聚力“十四五”規(guī)劃執(zhí)行、戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)指揮能力建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目加緊攻關(guān)，圍繞建設(shè)高效通暢的指揮鏈路持續(xù)用力，走實(shí)依案?jìng)鋺?zhàn)、依案練兵、依案通鏈、依案考核的路子。同時(shí)，安排機(jī)關(guān)干部上高原、到哨所、進(jìn)戰(zhàn)位，聽取官兵意見，重點(diǎn)查找解決打仗急需、備戰(zhàn)急用、官兵急盼問題。
記者在戰(zhàn)區(qū)輔助決策力量集訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)看到，聯(lián)合參謀圍繞指揮打仗籌劃、臨機(jī)情況處置、聯(lián)指中心運(yùn)轉(zhuǎn)等展開專攻精練。演練結(jié)束后，參謀李長偉在復(fù)盤時(shí)說，提高主題教育質(zhì)效，必須提振打仗精氣神，聚力提高指揮打仗能力，不斷在戰(zhàn)法訓(xùn)法研練以及方案、規(guī)劃、計(jì)劃擬制上取得新進(jìn)步。
為使主題教育高起點(diǎn)展開、高質(zhì)量推進(jìn)、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，該戰(zhàn)區(qū)注重將主題教育與年度各項(xiàng)任務(wù)相銜接，在專項(xiàng)任務(wù)、戰(zhàn)備拉動(dòng)、重大演訓(xùn)活動(dòng)中謀戰(zhàn)研戰(zhàn)練戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)與中心工作相互促進(jìn)。前不久，一場(chǎng)戰(zhàn)備演練中，戰(zhàn)區(qū)黨委機(jī)關(guān)派出考評(píng)組深入各演練要素和參演部隊(duì)全程跟訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)指揮控制、綜合防護(hù)等關(guān)鍵能力進(jìn)行評(píng)估檢驗(yàn)，將從嚴(yán)治訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)向部隊(duì)末端延伸，在推動(dòng)各級(jí)深化練兵備戰(zhàn)中檢驗(yàn)提升主題教育成效。
